نموذج اختبار لغة عربية س/5

عدد الرسائل : 4 تاريخ التسجيل : 14/03/2008

ابتدائية الشهيد:العربي بوغزالة تغزوت العام الدراسي:07/08

اختبار الفصل الثاني في أنشطة اللغة العربية للسنة الخـامسة

السنـد:

رأى على نـور القمـر طفلـة أمـام النّهـر ، تشيـر بيـدهـا نحـو المـاء و تصيـح :
أمّـاه ! أمّـاه ! فنظـر مفزوعًا حيث تشيـر ، فإذا امـرأة تتخبّـط في المـاء تخبُّـطَ الغـرقى . و ما هي
إلا لحظـات حتى اجتمـع كثيـر من النّـاس و انتشـر السبّـاحـون في البحـر ، و ما زالـت فتـرات ظهـور الغـريقـة و اختفـائهـا تتّسـع شيئا فشيئا حتى غـابت عن الأعيـن ، (فهبـط السبّـاحـون وراءهـا ، و لبثـوا طويـلا يطفـون حينا و يرسـون حينا آخـر ، ثم ظهـروا يحملـونهـا على أيديهم) ، ولا أحـد يعلم أحيّـة أم ميّتـة ؟ (( عن المختار في قواعد اللغة العربية ))

الأسئلــة:
- البناء الفكري:

1- أعط عنوانا مناسبا للسند.

2- ما الحالة التي وجدت عليها الغريقة بعد إنقاذها ؟

3- استخرج من النص كلمة وضدها .

- البناء اللغوي:

1- استخرج من النص: ظرف مكـان – اسما مقصورا – و جمع تكسير .

2- حول العبارة بين قوسين في النص إلى المفرد المذكـر، وغير ما يجب تغييره .

3- أعرب ما تحته خـط في النـص إعـرابا كـاملا .

4- أشكل الجملة الآتية شكلا تاما:
<< رأى على نـور القمـر طفلـة. >>

-الوضعيـة الإدمـاجيـة :
في فقـرة لا تتعــدى اثنـي عشـر سطـرا ، تحدث عن مظهـر من مظـاهـر التضـامن و التآزر بين المـواطنين مـوظفـا : الحــال و الصفـــة .

_ وفقكـم الله _ الفريق التربوي للمدرسة